在直播中做科普
作者：廖宇虹 摘自：《文史博览·人物》2019年第16期
活人会被尿憋死吗？闪电为什么不走直线？雨滴从高处落下，为什么不会砸伤人？……
无论多么稀奇古怪的物理问题，只要你想了解，就可来到“二次元的中科院物理所”——这是由中国科学院物理研究所官方认证的B站（视频网站Bilibili的简称）账号。
中科院与B站，在人们的印象中，分别代表了科研的严谨与二次元的“闹腾”。而当二者碰撞到一起，却产生了十分奇妙的火花。
从2019年3月以来，“二次元的中科院物理所”在B站的视频播放量达到近500万次，而直播人气最高峰时有140多万人在线观看，已经累计为网友解答了1000多个脑洞大开的问题。又“皮”又硬核的“90后”
“超导体不仅能在上方悬浮，它还可以在磁铁轨道的下方悬浮，侧边悬浮都可以。它未来有可能实现轨道交通的悬浮。”通过手上的实物演示，这些原本让普通人听不太懂的话语瞬间都有了可以参考的具象。这场演示的主人公——中国科学院物理研究所博士李治林——生于1990年，如今他已经是直播团队里年龄最大的一位主播，网友称其为“大师兄”。
每周三晚，这个平均年龄25岁的团队都会在中科院物理所的一间实验室里进行直播。和很多科研工作者一样，他们原本的生活少有波澜，整天泡在实验室做实验。平常，他们也许会更严谨地使用专业名词及知识，但自从有了这样一个直播间，他们开始用一种很“皮”的方式谈论科学，一种隐藏的天性在这里得以释放。
比如说“大师兄”李治林。“光很强，就有一个镜面反射的倾向。你要降低这种倾向，就抹点粉，把表面变得粗糙一点。所以明星抹粉其实不是为了让皮肤更光滑。”话到此处还算一本正经，可随即他又开始对观看直播的网友们“胡说八道”起来：“弹幕里的话你们相信吗？不相信的话回复1，相信的话回复圆周率小数点后第50位。”
“我们是这样一个有点‘二’、有点‘皮’，但实际上内容很硬核的團队。”中国科学院物理研究所综合处副处长、科普工作负责人成蒙介绍道。
嘴上可以很“皮”，但在进行实验时，手套、护目镜、口罩，该有的一个都不能少，步骤一步也不能错。对网友们感兴趣的问题，他们都会通过实验来验证或辟谣。比如，他们将捡来的一片树叶撕碎放入量杯，加入酒精泡一泡，液体会变成绿色，再用验钞笔一照，它就会像荧光棒一样发光，然后说：“生活中某些东西有荧光，有传闻说荧光有害。叶绿素是一种最典型的荧光材料，你天天吃菜，会担心叶绿素有毒吗？”
对这些在生活中三点一线的中科院博士来说，科普是他们自愿承担的工作。直播这种新鲜、可交流的方式，不仅是他们单调生活的调剂，而且成了他们反刻板印象的一种抗争手段。现代版“十万个为什么”
“真正的知识不是书本上一个个孤立的知识点，而是彼此紧密联系的。生活中处处是科学。”李治林说，“在直播时不会回避复杂的原理和公式，这样人们才会对科学有一个更全面的认识。”
但对科普的内容，他们也有自己的原则——尽量不讲太玄乎的东西。比如避免把相对论、量子力学、宇宙学神秘化，而更多地说说其中的数学原理或实际应用。大多时候，他们的直播内容可能是当天跟粉丝征集的，有时是在食堂吃饭时临时想到的——生活中无处不在的“为什么”都可能成为他们的选题。
每次李治林出场时，总有弹幕问“为什么他的头发这么多”“他是不是没洗头”。被问得多了，他索性将一期直播的主题定为头发，从头发的微观结构讲到光的偏振，顺带解释为什么自己的头发在摄像机下看起来不自然。
科普团队里的博士王恩则试图在生活中彻底贯彻科学理性。因曾在景区排队上厕所等到崩溃，他写了一篇长文研究上厕所时如何排队用时最短。为了弄清怎么挑西瓜，他还给西瓜做物理建模，分析应该怎么科学地拍西瓜，什么频率的声音对应怎样的成熟度。
还有一次直播恰逢森林火灾频发时期，他们给观众演示了一个反直觉的实验——烧纸产生的烟没有向上飘，而是像水流一样顺着纸筒向下流动。借助于此，他们解释了火灾中死者往往是窒息而死的道理，同时提醒观众，遇到火灾时一定要用湿布捂住口鼻。
许多网友前来留言：“过去十几年的物理白学了。”“要是高中物理也这么教，我高考能考满分。”“原来物理可以这么简单有趣。”
“我们想让大家感受到，科学是很美、很酷也是很有用的东西。我们会去讲那些老师不教、爸妈不会、不问憋得慌的问题。还有人叫我们现代版的‘十万个为什么’。”提及此，作为团队带头人的成蒙感到有些自豪，也有了更强的使命感。科普的“科学方法”
从2014年11月开始，中科院物理所建立了自己的微信公众号，2018年开始制作短视频，现在又紧跟潮流，进入网络直播领域。
“初创阶段是比较费劲的，因为我们连道具都没有。”李治林回忆道，“我们花了大概一年时间，自制了80多个道具。”人体发电机、激光炮打气球、花朵形状的记忆合金……为了更容易被网友们接受，这个年轻的团队可谓绞尽脑汁。
“其实我觉得更难的是，对于那些跟生活，或者是跟公众交集特别少的科学的概念、科学的进展、科学最前沿的内容，怎么才能让大家觉得有兴趣。”成蒙举例说，“比如对于高能量密度的锂离子电池或清洁能源设备，你会觉得它们好像跟自己没有什么关系。我们给它起名叫‘国产超大号充电宝’——问题就变得简单了。”
科研更多时候是“高高在上”的，但科普不是——越能被人们接受的方法，越是它的“科学方法”。如今，科普的场所早已不局限在学校、科技馆，一张工作台、一块小黑板、几盏摄影灯和各类道具，冰冷的知识灌输变成生动有趣的段子和实验——仅仅通过一块小小的手机屏幕，就能将科学与普通人的距离拉近一点。
当然，除了内容有趣、接地气，科普还应是与时俱进的：在5G商用时代来临之际，2019年7月初，“二次元的中科院物理所”还进行了一场关于5G的直播。两位中科院博士通过在4G和5G网络环境下下载和上传的速度进行检测对比，向网友们展示了5G网络的速率。
截至2019年7月，中科院物理所的科普团队共发表科普文章近6000篇，直播超过50小时。他们从生活中最常见的现象讲起，联系到当代最前沿的科学技术。
“好奇心是一种既珍贵又脆弱的东西，我们希望能保护好它，甚至培养它。”李治林说。
（若一摘自《文史博览·人物》2019年第16期）
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